老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于初中生学什么实验好一点和适合初中生的科学小实验的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享初中生学什么实验好一点以及适合初中生的科学小实验的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
适合初中生做的化学实验
适合初中学生做的化学实验很多，家庭小实验中，探究蜡烛燃烧的实验，依据课本内容，这个实验需要烧杯（用玻璃杯替代），蜡烛，火柴，小刀，玻璃片，小碗，以及水。点燃蜡烛，观察火焰分层现象，
蜡烛用小刀切割，验证蜡烛硬度，
蜡烛漂浮在水面上，验证蜡烛密度
火焰上方的盖玻璃片，有水珠，证明蜡烛燃烧有水产生，
收集燃烧产生的气体，通到火焰上，火焰熄灭，证明蜡烛燃烧产生不支持燃烧的气体。
还可以做盐的溶解性实验。
适合给初中生展示的化学实验有什么
化学是一个非常神奇的学科，能够让学生感受到世界是很奇妙的，能够让学生明白不同的物质在一起是会发生反应的，产生出光和热。所以说老师也可以给学生展示一些化学实验，让学生明白化学的魅力。比如说老师可以给学生展示酒精灯的实验。
老师可以向学生展示酒精灯的使用方法。很多学生是特别好奇酒精灯的，所以老师也可以向学生展示酒精灯的使用方法，这样就能够让学生明白酒精灯应该怎么用，也能够明白酒精灯燃烧原理。毕竟酒精灯是化学实验室中常用的加热仪器，所以酒精灯的使用方法是一定要明白的，如果操作失误就有可能引起一些实验事故，比如说着火或者烫伤。再点燃酒精灯之前，我们一定要检查一下酒精灯周围有没有打出9斤，如果有酒精的话可以使用抹布擦干净，并且在点燃酒精灯之后一定要保持室内的安静，不能够有太多的风，因为风可能会将酒精给吹散。在熄灭酒精灯的时候，也是不能够直接吹的，应该用酒精帽将酒精灯盖住，这样就能够让酒精灯熄灭。
老师可以向学生展示硫氰化汞实验。这个实验是非常神奇的，在实验的时候老师应该带着学生前往实验室，并且要准备少一点的食盐原料，这样产生的现象才会很小，不会充斥整个屋子。硫氰化汞不溶于水，可由硝酸汞和硫氰化钾溶液反应制得，并以Fe3+作指示剂，当溶液变成红色时，说明Hg2+已完全沉淀，如果硫氰化钾过量，硫氰化汞则会生成络合物而溶解。硫氰化汞受热易分解，且体积膨胀很大，曲曲折折生长成蛇形。所以说这个实验是非常神奇的，但是也应该在专门的实验室中进行。
适合初中生的科学小实验
适合初中生的科学小实验有：水火箭实验、凸透镜成像、温度测量试验、测量物体密度实验等。
科学小实验就是一些简单的科学实验，可以让我们在生活中了解到科学，简单的科学小实验有：奔跑的铁环、智取纸币、吞鸡蛋的瓶子、松果与气候、空气的力
量、任性的水流、固态到液态的转化、马德堡半球、色彩传送带、
油水分离等。奔跑的铁环实验这样做：我们拉长橡皮筋然后松开下面，由于弹性橡皮筋向上收缩恢复原状，铁环与皮筋之间有静摩擦力，会随着皮筋一起上升。
而我们用手遮挡住逐渐变短的皮筋，从视觉看上去好像是铁环在自己上升。
做什麼科学小实验比较好...(初中生)
筷子的神力
思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：
1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：
1.摩擦铅笔，使报纸带电。
2.带电的报纸被吸到了墙。
3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1将两个气球分别充气并在口上打结。
2用线将两个气球连接起来。
3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：
1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？
材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上
扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
讲解：
1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：
试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
初中生学什么实验好一点和适合初中生的科学小实验的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
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