初中生诗词学什么好(初中生学写诗词,可以先选什么)

日期：2024年06月18日 03时06分59秒来源：中职中专网

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大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于初中生诗词学什么好，初中生学写诗词,可以先选什么这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

初中生怎样学习古诗词的技巧
初中语文主要学习什么
初中生学写诗词,可以先选什么
初中生应如何学好诗词

初中生怎样学习古诗词的技巧

内容上，1.懂得诗的意思，即懂得每句诗的意译；2.懂得诗的主题，表现作者什么情感；3.名句赏析，即关键诗句的作用分析。

写法上，1.弄懂古诗是绝句还是律诗，哪一类诗，如：田园诗、边塞诗、咏物诗等；2.懂得诗的平仄与押韵；3.从写法的角度分析诗句的作用。

以上是学古诗的一些技巧，平时上课认真听老师讲，认真做笔记，下来认真复习。举一反三应该很容易学会。

初中语文主要学习什么

初中语文分为三大部分：一、基础知识。基础知识在中考中占20分，四个生字注音，四个写生字词，都是课本中每一课读读写写中的生字词，共六册书，大约1500个生字词中挑选八个来考。还有就是文学常识，文学常识通常以选择题出现，选择题内容便是人物及其事件或著作的搭配。还有一到两题的语病题，以选择的形式出现。还会出现对联题，一般为两个。还有就是默写的十句古诗词（文），都是从课本中挑选出来的重点，初中语文大约需要背诵古诗词100首，古文大约有10课重点课文，这都需要背会。二、阅读部分。阅读部分在中考中占50分，共有四篇阅读，有两篇为课内阅读，课内阅读一篇为现代文重点阅读，一篇为古文比较阅读，现在考场上常见课外古文与课内古文的比较阅读，以重点字词句的意思及对文章的理解为主。还有两篇课外阅读，一篇为记叙文阅读，一篇为说明文阅读或议论文阅读。这些课外阅读主要考察学生对初中语文知识的掌握及理解，都有相应的题型，这里就不做详细说明了。每一篇阅读大约占到12-13分，每一问约2-3分，每一篇约5-6问。三、作文部分。作文部分在中考中也占50分，也是个大分量。现在的考题作文通常以半命题或开放性命题为主，通常是给一段材料，根据材料找一点自己的最深感受进行作文，这样的考题比较难。在中考中，议论文比较容易拿分，通常会拿到30-40分，记叙文不好拿分，如果你有十足的功底写好记叙文，就可以拿到45分左右，写不好便上不了30分。说明文不推荐写，主要原因是不好找中心，而且缺乏只是储备的准确性。诗歌和戏剧也不赞同写，主要原因是写不好便会砸锅，而且对于初中生，诗歌和戏剧的水平还不够高，不应该在考场上使用这两种文体。而且初中语文教学中对诗歌和戏剧都是作为了解进行教学，无法掌握其内涵和神韵，不好下手。总的来说，初中语文还不够非常的棘手，只要把课本学好，课外阅读不落下，考试便是信手拈来！祝愿你能把语文学好！

初中生学写诗词,可以先选什么

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

夜径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

赋得古原草送别

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

送杜少府之任蜀州

（王勃）

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

春望

（杜甫）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

使至塞上

（王维）

单车欲问边，属国过居延。

征遂出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

望岳

（杜甫）

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

次北固山下

（王湾）

客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

无题

（李商隐）

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看

酬乐天扬州初逢席上见赠

（刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

雁门太守行

（李贺）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死

无题

（李商隐）

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

游山西村

（陆游）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

初中生应如何学好诗词

结合注释，了解创作背景。

二、了解诗人的生平。

三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。

四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。

五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。

六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。

推荐于 2020-03-09

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少

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学习古诗的方法有哪些?

一、结合注释，了解创作背景。二、了解诗人的生平。三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。

3赞·100浏览2019-11-10

学习古诗的方法有哪些？

学习古诗的方法主要包括：一、要了解所学古诗的历史背景，了解这首古诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。二、要紧扣诗题，了解内容，学习古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者想写的内容。三、要自己反复朗读，自己体会古诗其中的诗意，这样在体会到古诗诗意的基础上，朗读出诗句中的感情。俗话说：“熟读百遍，其义自见”；“不求字字皆有解，但得诗中三分味”。在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也是学习古诗的最后一个环节。

26赞·3,999浏览

关于学习的古诗有什么？

《劝学》唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《书院》宋刘过力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。《神童诗》朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。《冬夜读书示子聿》宋.陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。《观书有感》宋-朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。《劝学》孟郊击石乃有光，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。《长歌行》（汉乐府名歌）青青园中葵，朝露待日??。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，?j黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲《明日歌》文嘉明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何看请君听我《明日歌》。《金缕衣》杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。《四时读书乐》翁森木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻看数点梅花天地心。（元

4赞·222浏览2017-03-15

学习古诗词有哪些好方法？

学前古诗启蒙，我用画的！这是我儿子学习《如梦令》的时候画的，我给他讲解了几遍。他按照自己的理解画出图画，不一会，就看着这幅画就会背了。也许，有人也许会问：为什么选择画画呢？回答是：家有一个不爱认字，不爱英语，只喜欢各种乱画画的话唠娃！（说起来都是泪，老母亲心里苦）说白了，别的进不去啊！言归正传，记得曾经有次逛论坛，看到一个盛大上岸的家长总结的经验中，出现过“给你一个图，让你背诵对应的古诗”，也出现过给你一首古诗，让你画下来。由此可见，古诗光会背，似乎是远远不够的。还是要基于理解的基础上背诵，只有理解了，才能看到图片就知道是哪一首，也只有理解了才能对应画出古诗的画面，当然了，基于小娃的认知，肯定无法理解的非常透彻，但求有个大概的了解吧。基于上面的思考，我决定古诗的启蒙尽量做到有画面、有讲解、有背诵、有回顾。先讲，让孩子理解，然后再让孩子按照他的理解和想法画出来，然后就可以背诵啦，经过长时间的探索，经验证效果还是杠杠的，我家宝宝已经会背 100多首古诗啦！我把每一首古诗学习的过程，图片进行了整理归档，方便以后复习学习。还有什么问题，可以联系我呀！我也可以给你我整理的资料。

3赞·640浏览2020-05-30

学习古诗有哪些好方法

简单的开始：例如诗人的背景，由来。有什么著作。有什么贡献（这个影响不大）诗人的写作风格，手法==学之前注意自己所学的写作手法、表达方式...深入的了解：结合简单的开始，例如诗人的背景，我们可以联想到诗人写这篇文章/古诗的意义、目的。深切体会诗人要表达的意境，才能更好的了解古诗。一般情况下诗人都会把自己的情感寄托在比如山水之类的字眼里，同学你可以多从这方面入手。相信古诗并不怎么难。而学古诗的好处例如1楼先生所说的：能陶冶情操，让人有一种超凡脱俗的感觉等等。希望能帮助到你

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