2024年泰山学院教师教育学院小学教育专业介绍

小学教育专业是山东省首家经教育部正式批准注册的本科层次的小学教育专业，从1905年最初开办中师算起，至今已有百年办学历史，积累了丰富的培养小学教师的经验，教育文化底蕴深厚。1991年，该专业因“办学方向明确，成绩显著”受到国家教委表彰。办学力量、经验及师资均处于省内先进水平。本专业有一支思想素质高、教学业务精、科研能力强、结构合理的师资队伍。现有正、副教授23人。目前承担国家及省级课题8项。已出版各类著作34部;发表各类论文519篇。

普通心理学、发展心理学、小学教育心理学、小学教育学、教师语言学、书法、音乐、美术、体育、现代科学进展、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、美育、小学语文教学研究、高等数学、数理统计、数学思想方法、数学建模、现代数学进展、线性代数、小学数学教学研究、英语、大学英语B(统考课)、德育论、发展与教育心理学、计算机应用基础(统考课)、教师教育、教育法学A、教育科研方法、教育评价学、教育统计与测量、教育学原理、课程与教学论、论文写作、现代教育技术A、计算机等专业课程和公共基础课程。

1.年龄在14-20周岁之间的应、往届初、高中毕业生(含职高)。

2.五官端正。身体健康，具有较强服务意识，视力正常、无色盲、嗅觉正常。

3.身高要求男生160厘米以上，女生153厘米以上。

4.报考条件：凡遵守中华人民共和国宪法和法律，思想政治品德考核合格;按《普通高等学校招生体检工作指导意见》体检合格;符合国家教育主管部门规定条件的考生均可报考我校。

5.录取原则：按照教育部及各招生省份有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，以高考成绩为主要依据，结合高中学业水平考试成绩、综合素质评价结果和体育测试成绩，德智体美全面衡量，择优录取。

小学教育专业掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较宽广的知识面，较高的文化素养;了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律;具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力;具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。

小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。本科层次的小学教育为近年来发展起来的新兴专业，国内办学点极少，社会需求量大，就业前景广阔。随着国家对小学教师师资质量要求的提高，本专业将成为未来几年的社会需求热点，就业潜力巨大。

中华人民共和国成立后，学前教育工作者总结本国学前教育的经验，并吸取国外有益的经验，在教育实践和科学研究等方面做了不少工作，进一步科学地揭示了学前教育的规律。对幼儿园一日教育过程的组织，儿童生活护理和身体锻炼，道德品质和行为习惯的培养，语言和智力的发展以及幼儿园常识、体育、 音乐、 美工、 计算各科教学法方面，都取得了一定的研究成果。高等师范院校学前教育专业和幼儿师范学校编写了学前教育学教材，这些都推动了学前教育学的发展。