2024年山东杏林科技职业学院幼儿英语教育专业介绍

幼儿英语教育专业通过采用情景对话、游戏、儿歌、童谣和故事等组织幼儿园英语活动的常用形式，把英语知识与技能的习得和组织幼儿园英语活动的方式有机结合，帮助学生掌握幼儿园活动用语、生活用语、情景英语和常用的专业术语等学前教育专业英语语言能力的同时，习得幼儿园英语实践活动中需要的技能，为以后的工作打下基础。培养幼儿园英语骨干教师及其他幼儿教育工作者。

学前教育学、学前心理学、幼儿英语综合、英语口语、英语听力、英文写作、幼儿教育、管理学前儿童、音乐教育、钢琴与手风琴、形体与舞蹈、幼儿文学、学前卫生学、素描与绘画、美学原理、中国古代文论、西方文论、比较文学、逻辑学、新闻学概论、秘书学概论、办公自动化、书法、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论等。

1.五官端正。身体健康，具有较强服务意识，视力正常、无色盲、嗅觉正常。

2.幼师、旅游、及定向班需面试、审核。

3.大专班300分以上，对口高职班350分以上。

4.外语语种要求：专业语种不限。

5.男女比例：报考各专业不限男女比例。

6.对考生体检身体健康要求：执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件规定。

1、了解并掌握幼儿幼儿园课堂组织用语、生活用语和学前教育专业学科英语。

2、掌握幼儿英语游戏理论，掌握幼儿英语游戏设计原则和常见的游戏方式，能够独立设计幼儿英语活动。

3、理解并掌握幼儿英语教学模式，能够根据幼儿园的领域教学设计相关双语教学活动。

4、掌握进行幼儿听说训练的方法，培养幼儿的语言运用能力。

5、能够制作常用教具，并熟练使用。

6、了解幼儿园双语教育活动。

7、能够根据当代流行的幼儿英语教学法结合幼儿园的学科教育进行语言渗透。

幼儿英语教育专业通过幼儿园的常用英语游戏，贯穿英语语音、语法和幼儿园常用词汇及句型，帮助学生不仅通过游戏获得英语技能和常用语言，而且学会在幼儿园中怎么用英语游戏组织幼儿园的类似活动，游戏既是教学的手段。通过幼儿园各个领域的活动内容来组织和设计英语语言教学任务，帮助学生在模拟活动案例的实践中掌握组织幼儿园英语活动所需要的语言能力和教育能力。学生毕业后具备从事幼儿英语教育的基本素质和粗布的教育科研能力，能胜任幼儿园教育，英语教学和管理工作。

帮助幼儿初步建立语言的音调感，培养其语言敏感性

人的语音觉知在学前阶段形成，学前阶段通过各种儿歌，童谣，说唱的引导输入，可以让幼儿有意识的不经意之间获得第二语言的语音语调感，增强对英语的敏感性，有助于培养幼儿潜意识中本能分辨母语与英语的差别。但应注意的是，这一阶段的学习，应注重以听说为主的语言感受，而不是具体语音语调，词汇学习的多少。