课程设置：园林工程招投标与预决算、园林施工图绘制（CAD应用）与识别、园林工程建设概预算、园林工程量清单计价、园林工程材料与施工机械、园林工程资料管理、工程造价软件应用、园林施工组织管理、园林企业经营管理、园林建设法规等
一、专业名称：
园林技术（园林工程招投标与预决算方向）
二、招生对象与学制
学制三年。招收初中毕业生或具备同等学力者。
三、培养目标：
本专业培养学生掌握园林工程技术、园林经济管理和工程造价所需基础理论、专业知识和使用技术，具有编制招投标文件、编制园林建设工程预算和决算、从事园林绿化施工与管理的能力，适应园林行业生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技能型人才。
四、主要就业岗位：
园林工程预算员、园林工程施工员、园林工程资料员、园林工程监理员。
五、人才培养应具备的职业知识、职业能力：
（一）应具备的职业知识
1、具有必需的文化基础知识，掌握应用文写作、计算机操作与
应用等职业基本知识。
２、制图与识图的基本知识。
３、植物学、园林树木学、园林花卉学的基本知识。
４、园林工程测量的基本知识。
５、园林施工设计、材料及配套设施的基本知识。
６、园林工程的基本知识。
７、园林企业经营管理的基本知识。
8、了解招投标法、合同法等法律法规
（二）应具备的职业能力
１、具有较好的职业心理素质和职业道德素养。
２、具有基本的语言文字表达能力。
３、具有进行计算机操作和专业软件应用的能力。
４、具有识读与绘制园林绿化工程施工图的能力。
５、具有运用所学知识编制园林绿化工程标书和施工组织设计的能力。
６、具有编制园林绿化工程概算、预算、决算的能力。
７、具有进行园林绿化工程造价和合同管理的能力
８、具有从事一般园林绿地施工技术和管理的能力。
９、具有取得本专业1—2种中级职业资格证书（如预算员、施工员等）的能力。
六、职业资格证书：
绿化工、园林工程预算员、园林工程施工员、园林工程资料员、园林工程监理员等。
七、主要任务与职业能力分析
工作任务
职业能力
1.园林绿化工程预算定额的使用
1－1会阅读园林工程施工图
1－2知道园林绿化工程预算定额使用方法
1－3理解预算定额表格的组成及各组成部分间的关系
1－4能进行预算定额的换算
1－5会使用预算定额进行园林工程项目的划分
2.园林工程项目的工程
量计算
2－1会阅读园林项目结构图
2－2能理解园林工程项目划分的要求以及预算定额间的对应关系
2－3能进行园林绿化工程工程量计算
2－4能进行园林景观工程工程量计算
3.园林工程预算的编制
3－1掌握园林绿化工程预算的依据与程序
3－2理解园林工程各项费用的组成及相互关系
3－3能进行园林绿化工程预算编制
3－4能进行园林景观工程预算编制
4.运用预算软件编制园林
工程量清单及清单组价
4－1理解园林工程量清单及清单组价的概念
4－2理解园林工程预算软件工作原理
4－3会运用预算软件编制园林工程量清单
4－4会运用预算软件根据园林工程量清单进行组价
4－5能进行预算软件的换算
4－6会运用预算软件进行园林工程造价编制
5.园林工程招标文件编
制
5－1理解工程招标的形式，明确园林工程招标文件的组成
5－2能掌握园林工程招标文件的主要内容和关键信息
5－3能理解园林工程评标的程序与方法
5－4能编制园林工程招标文件
6.编制园林工程技术标
与商务标
6－1能看懂园林工程招标文件对技术标与商务标的要求
6－2会编制园林工程技术标
6－3会编制园林工程商务标
6―4会检查和包装园林工程投标文件
6－5能运用投标策略和投标技巧
6－6会根据招标文件评标要求进行评标
7.工程施工与管理
7－1能识读园林工程施工图
7－2能按施工图放样
7－3能进行园林工程分部分项工程的施工
7－4能够控制施工工期，进行质量监督，解决施工现场的技术及管理问题
7－5能进行园林工程资料的日常管理
八、课程设置及教学目标
（一）基本素质课程
1、德育
通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关法律常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制观念。
2、职业指导
通过开展职业生涯发展与规划、就业技能、职业与就业形势和政策的讲解与指导，让学生了解园林行业的从业情况和就业现状，熟悉就业政策，形成正确的职业观，养成良好的职业道德，掌握就业与创业的基本途径和方法，提高学生的就业能力。
3、应用文写作
通过本课程学习，使学生初步了解应用文各文体的区别和撰拟的特点，通过例文分析，让学生模仿练习，初步掌握工作中常用各文体的写作要领，提高学生的应用写作能力。
4、应用数学
在初中数学的基础上，进一步学习与专业课程相关的数学知识，培养学生的基本运算、空间想象和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
5、计算机应用基础
学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力、数据处理能力及EXCLE电子表格运用能力，为学生以后的学习和工作打下基础。
6、体育与健康
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(二) 通用专业课程
7、园林植物（综合）
掌握植物的细胞、组织、器官的形态、构造和主要功能，植物分类基础与植物界类群特征，主要园林植物及品种的形态特征、分类、分布、习性、园林用途及配置的基本知识和技能；基本具有植物形态的观察能力和主要观赏草本植物及常见草本、木本花卉和观赏树种的识别能力。
8、园林植物环境（综合）
理解园林植物与环境之间相互关系的规律，主要生态因子植物分布调节规律在园林绿化中的应用，园林植物在城市环境保护中的作用；了解有关土壤和施肥的基本知识；能初步运用生态学的观点处理园林生产及园林景观设计中的问题。
9、园林美术
掌握素描基础知识和园林绘画技能，具备徒手勾画园林草图和
风景速写的能力。初步具有表现园林景观的能力。
10、园林制图
掌握园林制图的基本理论，并进行绘图基本技能的训练。使学生具备园林设计图的绘制技能，并能以轴测图和透视图充分表现园林设计的艺术效果。
11、计算机辅助设计
使学生掌握计算机辅助设计软件AutoCAD和Photoshop的基本使用方法和计算机辅助制图的基本知识和技能，能够运用计算机辅助设计软件制作园林规划设计平面图、施工图和效果图。
12、园林测量
了解常用测量仪器的使用、测量误差的基本知识、地形图及其应用、园林道路测量、园林工程测量基本知识等内容。会小范围平面图、地形图的测绘及与本专业有关的工程测量技术。
13、园林植物栽培
掌握园林植物的生长发育规律、繁殖、栽培技术、主要园林植物
选育，整形修剪、养护管理等内容，使学生掌握园林植物生长发育的一般规律，掌握主要园林植物的繁育和栽培的基本技能。
14、园林植物病虫防治
理解病虫基本知识，综合治理的原理和方法，掌握病虫的调查的技能，学会病虫标本的采集、制作，熟悉本地区主要园林植物病虫的种类、发生发展规律并初步掌握综合防治的技能。
15、园林建筑构造与材料
了解园林建筑的基本理论和各类园林建筑的特点、结构、构造和设计方法；熟悉常用园林建筑材料的基本组成、生产工艺、性质应用以及质量标准等。
（三）专门化方向专业课程
16、园林规划与设计
熟悉园林景观设计基本理论、各类园林绿地组成要素和规划设计
原则等基本知识。使学生掌握中小型主要类型园林景观项目规划设计的原理、规则和设计手法。
17、园林工程招投标与预决算
使学生熟悉园林工程招标投标理论与实务、预算定额的换算与应用、定额计价与清单计价的模式与方法、施工预算的编制、工程造价的确定等方面知识。掌握投标程序、技法，能编制园林工程投标标书；掌握园林建设定额工程量与清单工程量的计算方法，熟练掌握至少一种预算软件的操作方法；具有施工图预算编制和审核的初步能力。
18、园林工程（园林工程施工与管理）
掌握园林用地的土方工程、假山堆叠、水景工程、给排水工程、园路铺装的设计理论和施工方法，园林植物的栽培工程。学会园林构筑工程的原理、工程设计的程序、内容和施工的基本技能。初步掌握园林工程施工组织设计的内容、原理及编制方法。
19、园林绿地养护
使学生熟悉园林绿地的一般养护内容与技术要求，掌握常绿类树种、落叶乔木树种、花灌木类树种、绿篱、色块和色带、攀缘植物、竹类植物、草坪与草本地被物的养护管理技术。
20、园林工程建设材料与施工机械
使学生熟悉园林建设各分项工程所用的材料与施工机械的性能、特点、应用、品种、规格、质量标准、保管等方面的知识。
21、园林企业经营管理
了解企业管理的基本理论和方法、现代企业管理的一般原则和各
种实际操作方案。会园林企业管理工作计划的编制。
22、选修课
园林工程建设监理、园林工程建设法规等。
（四）综合实训
１、培养学生综合运用理论知识和专业技能的能力，学会分析和解决在园林工程招标投标、施工组织与管理和园林绿化建设工程概
算、预算和决算中的实际问题，并熟悉其工作程序和方法，为今后走上工作岗位打下扎实的基础。
2、要求学生在教师的指导下，根据综合实训大纲的要求（另行编制），综合运用所学的知识，独立地完成园林绿化建设项目工程造价资料的搜集整理，掌握园林绿化建设工程项目招标文件和投标文件的编制，包括：招标公告、招标文件的编写，工程量清单的计算，投标报价文件的编制、投标决策和投标技巧的应用，园林绿化建设项目
施工组织设计文件的编写，组织并参加园林绿化建设项目的模拟招标投标的开标、评标、定标、中标和签订建设项目施工承包合同等活动。
（五）顶岗实习(共39周)
全面实施“工学结合”和“校企合作”，提高学生职业能力素质和实践水平。根据园林行业的实际情况，本专业方向以学生专业基础课程中的认知实习、专业课程教学过程中的实操训练、第三学年的顶岗实习等形式作为培养学生实践能力的主要模式。其中，第四学期和第五学期以统一安排与自行联系相结合的方式，安排学生进入园林企业、园林相关部门进行上岗操作，实现“工学结合”，完成顶岗实习
