一.内蒙古民族幼儿师范高等专科学校介绍
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校有着30多年的办学历史，厚重的民族文化，扎实的艺术造诣，严谨的教育氛围深受学生家长的信任和社会用人单位的好评。学校办学指导思想明确、端正，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针,始终把服务于社会对职业型人才的现实需求和学生就业作为最主要的办学方向，把“培养适应现代化教育的幼儿教师和适应现代化艺术审美的舞蹈、声器乐等演艺人才”作为办学目标，形成“在竞争中求发展、以发展求生存”的办学指导思想和办学理念。
二.内蒙古民族幼儿师范高等专科学校荣誉
多年来，学校通过积极探索、打造积淀、总结提炼，逐步形成了较为鲜明的办学特色，树立了优质特色品牌，因为各项成绩突出，学校获得了各级政府及部门的表彰和嘉奖。市级以上的荣誉有：自治区级“教育先进集体”、“教育科研先进集体”、“学习使用蒙古语文先进集体”、“五四红旗团委”，“内蒙古教育科学研究实验基地”、国务院“民族团结进步模范单位”、国家级“课堂教学先进单位”、“先进科研单位”等。特别是我校的特色品牌——民族舞蹈在自治区级以上的文艺汇演或比赛中多次获奖。每年鄂尔多斯市举办大型文艺演出都有我校学生参加，并受到一致好评。2012年11月，内蒙古民族幼儿师范学校又成功地升格为内蒙古民族幼儿师范高等专科学校。 鄂尔多斯民族艺术学校先后被认定为“自治区级重点中等职业学校”和“国家级重点中等职业学校”。
三.内蒙古民族幼儿师范高等专科学校硬件设备
学校建成实验剧场、演艺厅各1个，为学校艺术教学及实践的进一步发展打下了良好的基础。在实训教学方面，实训设备齐全，各种生化实验室设备、蒙台梭利教具、模拟幼儿园设备及心理咨询室设备等。在教学信息化、现代化方面，学校投资1366万元打造校园网络工程，将最先进的计算机设备引入校园，实现校园的现代化、网络化、数字化。学校现有计算机750台，教学投影仪121套。在艺术教学方面，学校大力投入资金购买艺术教学设备，现有钢琴260台，电钢琴88台，其他民族乐器数套。在注重校内实验、实训建设的同时，学校也加强了校外实训基地建设。目前，学校与16个教育实习幼儿园和艺术团体签订长期合作协议，教育实习有计划、有总结、有实习手册，并进行定期检查、考核、评比，确保取得实效。
四.内蒙古民族幼儿师范高等专科学校历史发展进程
1974年伊克昭盟民族中学(附设中师班)创建
1980年伊克昭盟民族中学(附设中师班)改建为伊克昭盟蒙古族师范学校
1989年伊克昭盟蒙古族师范学校更名为内蒙古民族幼儿师范学校
2000年伊克昭盟艺术学校、内蒙古民族幼儿师范学校合并组建内蒙古民族幼儿师范艺术学校
2013年内蒙古民族幼儿师范艺术学校升格为内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
五.内蒙古民族幼儿师范高等专科学校规模及占地面积
学校教学条件优越，师资力量雄厚，实习、实训设备齐全、体育、卫生设施健全。学校占地面积186760平方米(280亩)，建筑面积91356平方米，现有教学楼五幢、图书楼一幢、公寓楼五幢、餐饮楼一幢、幼儿教育培训中心一幢、办公楼一幢。拥有大小教室163间，琴房174间，乐器室66个，微机室8间 ，多媒体及语音室各3间，理化生实验室各2间，标本陈列室1间，微格教室、心理咨询室、模拟幼儿园教室各3间，其他各类教育及艺术实训教室42间，公寓643间，可供4500名学生学习和生活。
六.内蒙古民族幼儿师范高等专科学校师资力量
学校拥有一支学历结构、职称结构科学合理的教师队伍。学校现有教职工217人，其中蒙古族占76 %。专任教师176人，其中特级教师1人，自治区级学科带头人2人，自治区级教学能手5人，高级讲师46人，占专任教师的30%;硕士研究生40人，研究生课程结业证书获得者38人，在读“教育硕士”17人，学历合格率100%，教师队伍精干。
七.内蒙古民族幼儿师范高等专科学校招生对象及地区
学校面向全国招生， 多年来，学校学生遵纪守法，违法犯罪率为零。构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育模式。通过学校、家庭和社区人员的共同努力，使学生的管理工作具有联动性、针对性和实效性。在学生教育中，改进和创新教育方法，坚决制止以罚代教等违背教育常规的做法。重视和加强心理健康教育，充分利用学校先进的心理教育设备和专业的心理教育师资队伍。学校大力加强校园文化建设，通过各种活动体现校园精神文化，优化育人环境。注重校园环境布置，充分展示民族文化、艺术文化、绿色文化的意蕴，让学生在优美、优雅的环境中得到熏陶，受到教育。
学校环境 / school environment
招生简章 / Professional presentation
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校招生计划
| 专业及类别 | 合计 | 普理 | 普文 | 幼师类 | 美术类 | 美工设计类 | 音乐类 | 其它艺术类 |
| 学前教育（男） | 30 | 8 | 12 | 10 | ||||
| 学前教育（蒙） | 10 | 7 | 3 | |||||
| 早期教育 | 20 | 6 | 14 | |||||
| 特殊教育 | 20 | 6 | 14 | |||||
| 艺术教育（蒙） | 4 | 2 | 2 | |||||
| 艺术教育 | 6 | 3 | 3 | |||||
| 美术教育（蒙） | 4 | 2 | 2 | |||||
| 美术教育 | 6 | 3 | 3 | |||||
| 动漫设计与制作（蒙） | 4 | 2 | 2 | |||||
| 动漫设计与制作 | 6 | 3 | 3 | |||||
| 舞蹈表演（蒙） | 13 | 13 | ||||||
| 舞蹈表演 | 7 | 7 | ||||||
| 舞蹈教育（蒙） | 8 | 8 | ||||||
| 舞蹈教育 | 12 | 12 | ||||||
| 音乐表演（蒙） | 9 | 9 | ||||||
| 音乐表演 | 10 | 10 | ||||||
| 音乐教育（蒙） | 4 | 4 | ||||||
| 音乐教育 | 17 | 17 | ||||||
| 合计 | 190 |
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内蒙古民族幼儿师范高等专科学校招生要求
(一)已参加内蒙古自治区2016年普通高校招生考试的应、往届普通高中毕业生和三校(职高、中专、技校)生均可参加我校单独招生。
(二)考生的思想政治品德考核和身体健康状况检查均采用考生报考普通高校招生时所采集的信息，我校复查，对复查不合格或提供虚假信息的考生，学校将取消入学资格。
(三)考生应在填写“报名申请表”的同时填报志愿。要按照填表要求，由考生本人认真填写，填报后不得更改。每个考生可填报2个专业，并注明是否服从调剂。请务必认真填报志愿信息，无误后再提交，报名表信息经学校审核后不可更改。
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校收费标准
| 专业名称 | 授课语种 | 科类 | 批次 | 学制 | 招生范围及对象 | 备注 |
| 学前教育 | 蒙语/汉语 | 文、理、中职 | 高职高专 | 3年 | 高中应届毕业生，必须参加统一高考，分数达到2016年本省专科录取分数线 | 学费3000-3500元。三年都在校本部就读，毕业后获得内蒙古民族幼儿师范高等专科学校的大专毕业证 |
| 早期教育 | 蒙语/汉语 | 文、理、中职 | 高职高专 | 3年 | ||
| 特殊教育 | 蒙语/汉语 | 文、理、中职 | 高职高专 | 3年 | ||
| 小学教育 | 汉语 | 文、理 | 高职高专 | 3年 | ||
| 英语教育 | 汉语 | 文 | 高职高专 | 3年 | ||
| 美术教育 | 蒙语/汉语 | 文、理、中职 | 高职高专 | 3年 | ||
| 动漫设计与制作 | 蒙语/汉语 | 文、理、中职 | 高职高专 | 3年 | ||
| 艺术教育 | 蒙语/汉语 | 文、理、中职 | 高职高专 | 3年 | ||
| 民族传统技艺 | 蒙语/汉语 | 文、理、中职 | 高职高专 | 3年 | ||
| （蒙古族传统技艺） | ||||||
| 音乐教育 | 蒙语/汉语 | 文、理 | 高职高专 | 3年 | ||
| 音乐表演 | 蒙语/汉语 | 文、理 | 高职高专 | 3年 | ||
| 舞蹈教育 | 蒙语/汉语 | 文、理 | 高职高专 | 3年 | ||
| 舞蹈表演 | 蒙语/汉语 | 文、理 | 高职高专 | 3年 | ||
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校资助政策
2012年11月，内蒙古民族幼儿师范学校又成功地升格为内蒙古民族幼儿师范高等专科学校。 鄂尔多斯民族艺术学校先后被认定为“自治区级重点中等职业学校”和“国家级重点中等职业学校”。学校重视管理制度公开，新生入学时发放《学生手册》， 内含学籍管理办法、学生奖学金、助学金、学费减免、助学贷款、勤工俭学的申请与管理规定、学生奖励处罚办法、学生申诉办法等制度，并组织相关制度考试。
奖学金制度：学校设有专门的学生奖学金，特等奖学金4000元，一等奖学金2000元，二等奖学金800元，三等奖学金500元。根据学生的综合成绩，每学年有一定数量的学生可以享受奖学金。
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校招生问答
问：学校办学性质如何?
答：内蒙古民族幼儿师范高等专科学校是全国唯一一所使用蒙汉两种语言授课的幼儿师范艺术学校。
问：学校办学硬件条件如何?
答：学校教学条件优越，师资力量雄厚，实习、实训设备齐全、体育、卫生设施健全。学校新搬迁的新校区是内蒙古地区基础条件一流的中职学校。占地面积186760平方米(280亩)，建筑面积91356平方米，现有教学楼五幢、图书楼一幢、公寓楼五幢、餐饮楼一幢、幼儿教育培训中心一幢、办公楼一幢。
问：学校师资力量怎么样?
答：学校拥有一支学历结构、职称结构科学合理的教师队伍。我校教职工265名，专任教师232人，其中硕士78名，博士1名，在读博士2名;高级讲师65名，其中副教授11名，高校讲师108名;高校教师资格证获得者194名，双师型教师115名。
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