崇州元通镇中学2024招生计划

计划招生500人。

恢复重建后的元通中学，设计办学规模为24个教学班，学生1200人。服务范围包括元通、公议、上元、观胜等乡镇，服务人口8万余人。此次灾后重建在整体规划设计中注重功能分区、景观、建筑三位一体的整体化校园设计手法，根据现有校园建筑组群对新建建筑进行合理的分区，旨在创造一个与原有校园建筑联系紧密、风格协调统一的校园教学生活环境，同时注重营造开阔便捷的交往集散空间，体现学校奋发向上、朝气蓬勃的环境特点。总体规划上主要分为普通教学行政区、运动休闲区、生活服务区。学校总体东南侧为教学行政区，西北侧为后勤生活区，北侧为运动区。各区相互独立又有机结合。新建教学楼主要分布在原有教学楼西侧，呈没有封闭的“口”字形布局，与原有教学楼之间留有较大空间作为学生集散的休憩交流空间。学生公寓、学生食堂设置于用地的西北角，二者之间留有开阔的集散空间，2009年8月，一所科技含量高、极具现代气息和川西民居建筑风格的元通中学将展现在人们面前：气势恢弘的教学实验办公大楼，宽敞明亮的师生餐厅，典雅温馨的现代学生公寓，整洁大方的运动场。

重建后的元通中学功能更加配套，布局更加合理，设施更加齐全，师资更加雄厚。我们将以灾后重建为契机，着力打造一流师资，创设一流环境，配置一流设备，推行一流管理，铸就一流质量。为把我校办成崇州市初级中学窗口学校而努力奋斗。

展历程编辑恢复重建后的元通中学，设计办学规模为24个教学班，学生1200人。服务范围包括元通、公议、上元、观胜等乡镇，服务人口8万余人。此次灾后重建在整体规划设计中注重功能分区、景观、建筑三位一体的整体化校园设计手法，根据现有校园建筑组群对新建建筑进行合理的分区，旨在创造一个与原有校园建筑联系紧密、风格协调统一的校园教学生活环境，同时注重营造开阔便捷的交往集散空间，体现学校奋发向上、朝气蓬勃的环境特点。总体规划上主要分为普通教学行政区、运动休闲区、生活服务区。

学校总体东南侧为教学行政区，西北侧为后勤生活区，北侧为运动区。各区相互独立又有机结合。新建教学楼主要分布在原有教学楼西侧，呈没有封闭的“口”字形布局，与原有教学楼之间留有较大空间作为学生集散的休憩交流空间。学生公寓、学生食堂设置于用地的西北角，二者之间留有开阔的集散空间，2009年8月，一所科技含量高、极具现代气息和川西民居建筑风格的元通中学将展现在人们面前：气势恢弘的教学实验办公大楼，宽敞明亮的师生餐厅，典雅温馨的现代学生公寓，整洁大方的运动场。重建后的元通中学功能更加配套，布局更加合理，设施更加齐全，师资更加雄厚。我们将以灾后重建为契机，着力打造一流师资，创设一流环境，配置一流设备，推行一流管理，铸就一流质量。为把我校办成崇州市初级中学窗口学校而努力奋斗。

不要把一次的失败看成是人生的终审，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。