成都市高考生{复读}【高考复读招生对象】基础牢固，在去年的高考中没有发挥出自己水平的考生
【新学高考复读班教学计划】
复读生根据自身情况和理想院校、专业，制定学习计划：
1、分解目标分数
结合学科特点和自身情况，确定各科分数的“增长任务”。
2、制定学习计划
根据“测评后”中所涉及到的知识、能力和方法，结合教师所给的意见和建议落实计划。
3、落实学习计划
详细制定缩小差距的学习计划。将学习计划细化到每月、每周、每天，以时间为单位把坏习惯、弱学科各个击破。
【新学高考师资介绍】
新学高考有一线的在校老师，也有我们的全职老师，有专门研究过高考考点，精准分析考点要求，精准划定重点内容，合理编排层次，使考生明确学习任务，做到有目的、有计划的复习。新学高考所聘用的教学老师都具备丰富的高考教学经验和高超的课堂驾驭能力。授课深入浅出生动幽默，深受学生爱戴，家长赞扬。
【新学高考管理模式】
1、周测：从入校开始，每周一都会进行一次测试，检验学生的学习成果
2、进行三次大型的月考，均参照高考的模式
3、家长会：每次大型月考过后召开家长会，一共3次
4、体育活动：为保证学生劳逸结合，每周三下午16:00-18:00安排体育活动
5、新学高考实行严格的封闭式管理，学生如需外出需先和老师提出申请，经批准后方可外出，原则上每月允许1-2次外出；家长探视也需向学管老师提前预约，以免影响孩子学习
【高考复读招生对象】基础比较好，今年希望提升高分的复读学生
成都市高考生{复读}①阅读全部材料之后，要找出材料之间的联系。一般每一道材料题都有一个中心。即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
②找出材料与教材的连接点。尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材联系在一起，联系准了，解析的大方向便明确了。
③找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。材料解析题是“史论结合”的典型题目。读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，因为“论从史出”，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。材料解析题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出回答设问的信息;或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处，然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的相关点时，领会命题者采用这些材料的意图至关重要。
④审读设问，找出不同材料解析题的不同要求。从近几年的高考题来看，材料解析题的设问与作答主要有以下几种：一是层层发问、逐次诱导的递进式。即围绕一个中心，由表及里、由浅入深，层层推进。二是归纳评述论证式。三是1997年以来出现的要求表述成文的材料题。弄清设问的不同要求，解答过程中可避免大的失误。
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