3+２五年制大专是指根据《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号）和国家教育部陕西省《关于推进中高职教育对接培养模式改革意见》的精神为指导，实施中专院校与高职院校联合办学，在中专完成3年学习后，再到所对应的大学完成2年课程。拿到大专毕业证，前三年实行中职收费标准、分段式教学，后两年实行大专收费标准。3+2五年大专是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专院校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、只招收应届初中毕业生，学制五年，成绩合格后，获得国家认可的统招大专学历。教育部电子注册，毕业后学校推荐安置也可参加专升本继续深造。五年制高等职业教育学生，接受中等职业教育阶段，享受中等职业学校学生的资助和免学费政策；接受高等职业教育阶段，在奖学金、助学金、生活补贴等方面享受高等职业院校学生相同待遇。
“3+2”分段培养的是中、高职衔接的高级技能人才，所开设的专业均是适应市场需求的专业，学生在校经过五年的连续学习、训练，技能水平和综合素质都可以达到较高的水平，正是由于学生掌握了一技之长，所以毕业之后在就业市场上很受社会青睐，就业形势非常好，有些专业在市场上供不应求，未等到毕业就已经被用人单位抢先签约。
郫县希望学校具有较强的专业实力，建立了航空服务专业，旅游管理专业，学前教育专业，电子商务专业，网络专业，UI设计专业，影视多媒体专业，影视多媒体专业，游戏动漫设计专业，建筑装饰设计专业。超过20个王牌专业，包括软件开发，财务会计，汽车应用和维护，护理，烹饪，时装设计和工艺，并花费8000多万元配置了大量的实习设备。学校自成立以来，一直致力于建立一流的职业学校，并率先在国内提出“立体式教学模式”，即“工匠式”。技能教育+“主观”素质教育+“教授式”学历教育，以质量为基础以教育为核心，以技能教育为核心，以学术教育为载体，培养高素质，高技能，高学历的人才。 “三高”人才全面，立体。
师资力量的优势基于“3+2”培养人才的特点，决定了担任“3+2”教学的师资不仅需要具备良好的理论基础，同时还必须要兼备出色的技能水平，即双师型教师队伍，保证了学生在就读“3+2”期间，无论是中职阶段，还是高职阶段都可以学到扎实的理论基础和实用的操作技能，为将来的求职就业打下了坚实的基础。
以上就是3+2的模式优势特点，希望帮到大家。
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