摘要：
本文主要围绕教育技术学专业学什么展开阐述。我们深入探讨了教育技术学的定义及其发展历程。接着，我们从学科知识、教育教学理论、信息技术、心理学等方面详细阐述了教育技术学专业所学习的内容。我们结合所学内容，对教育技术学专业进行总结归纳，旨在为读者带来深度了解教育技术学的内容与意义。
教育技术学是研究教育教学现代化问题的学科。教育技术学经历了从狭义的教育技术、广义的教育技术、教育技术引导下的教育技术学、教育技术与教育科学融合到教育科学中的发展历程。目前，教育技术学专业分为硕士、博士、本科等级别。在课程设置上，教育技术学主要涉及学科知识、教育教学理论、信息技术、心理学等方面。
作为教育技术学专业学生，主要需要学习的知识包括：教育技术的基本概念与理论、信息技术的应用、多媒体技术、远程教育技术、计算机辅助教学、教育评价与质量监控等。同时，学生还需要具备教育教学设计、课堂教学组织与控制、学习方法以及心理学等方面的知识。
对于教育技术学专业来说，学习的知识与技能在今天的信息时代具有重要的意义。教育技术学专业学生需要具备信息技术的应用与教育教学理论知识的应用能力。同时，在现代化的教育环境下，教育技术学专业的学生更应该具备较强的创新能力与团队协作精神。
综上所述，教育技术学专业学生需要具备的知识结构是非常丰富多样的，包括信息技术、心理学、教育教学理论等方面的知识。这些知识在现代化的教育教学中具有重要的应用意义，并且有助于提升个人的职业竞争力和综合素质。
总结：教育技术学专业所学的知识结构多元化，包括信息技术、心理学、教育教学理论等方面的知识，具有重要的应用意义。这些知识的掌握可以提升个人的职业竞争力和综合素质。
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