2024年楚雄彝族自治州体育运动学校职教高考班师资情如何


2023年楚雄彝族自治州体育运动学校职教高考班师资情如何

做任何事情都是需要一个目标,朝着自己的正确方向前进,盲目地行动只会让自己失败,选择了一件事就要坚持下去。最近很多同学都在找学校,找学校最重要的就是要看学校的招生简章,我们整理了楚雄彝族自治州体育运动学校的招生简章给大家参考。咨询电话18314363243

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楚雄州体育运动学校是滇西唯一经省政府批准成立的公办体育类中等职业学校。

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在竞技训练方面:学校坚持“体教结合、读训并重、以体为主、全面发展”和“立足彝州、面向滇西、办出特色、争创一流”的宗旨和目标,努力提高竞技训练水平,已建设成为国家青少年体育俱乐部学校和云南省“三星工程”人才培养输送学校。学校肩负着向上级体育部门和高校输送优秀竞技体育人才、参加省以上体育比赛的任务,被誉为“彝州体育人才的摇篮”。在体育职业教育方面:学校坚持“质量立校、特色兴校”的办学目标,创新管理体制和机制,探索多元办学模式,全面提高教育教学质量。学校积极实施就业引导办学、特色专业办学、校企合作办学、校校合作办学,努力培养学生技能、提高学生就业素养与能力,形成了中专、大专、专(本)科一条龙人才培养的特色和体系。在办好体育类专业的基础上强化专业建设,目前印刷技术、康复护理、学前体育教育等专业和体育特长突出的学生由于专业市场定位准、学生个人素质突出呈现就业好质量高的局面。学校将致力于为发展体育事业和培养竞技体育人才作出更大的贡献。

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什么是职普分流?媒体广为传播的一个说法就是将其等同为所谓“5:5分”,即以中考为分界点,50%的学生升入高中,进而进入大学,接受普通教育;而另外50%的初中毕业生后分流到职业院校,例如中专、技校。所谓中考分流“5:5分”的说法引发了大众焦虑,关于“取消普职分流”的舆情不断。
 
事实上,我国的教育政策从未规定过 “5:5”强制分流。这一舆论导向如果溯源,可能来源于1983年教育部等四部门印发的《关于改革城市中等教育结构、发展职业技术教育的意见》。这一文件首次提出“力争到一九九O年, 使职业技术学校在校生与普通高中在校生的比例大体相当”。1996年通过的第一版《职业教育法》,明确提出了“分流”的说法,但并未对分流比例进行过规定。职教法提出“国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度,实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流,建立、健全职业学校教育与职业培训并举,并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系”。我国职普分流包括中考和高考两次选拔性分流,分流后一部分学生进入职业院校学习,一部分进入普通院校学习。

在实践中,职普分流的比例到底如何?是否真的在遵循“5:5分”?二十世纪八十年代,由于中专“包分配”等优惠政策,很多优秀的学生优先选择进入中专学习,职普比保持在50%左右甚至一度超过60% 。进入九十年代后,中职院校的优惠政策开始取消,普通高校扩招,在此情境下,升入高中,进而考大学成为初中毕业生的第一选择,职业院校风光不在。经过十余年的发展,我们再看一下目前职业院校和普通院校学生的比例情况。根据教育部发布的《中国职业教育发展报告(2012-2022 年)》中的数据,中等职业学校2021年招生488.99万人,在校生1311.81万人, 分别占高中阶段教育招生总数和在校生总数的35.08%、 33.49%。再看高等职业学校,2021年招生556.72万人,在校生1603.03万人,职业本专科招生人数和在校生总数分别占全国本专科高校招生数和在校生总数的 55.60%、 45.85%。从这个数据可以看出,中职类院校的学生数,无论是在校生数还是招生数,职普比大致是“3:7分”,职业院校是3,普通院校是7,70%的初中毕业生进入了高中学习。就高职而言, 2021年的招生数和在校生数与普通本专科学校的比例大致为“5:5分”。  z051
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