2024年济南职业学院学前教育学院学前教育专业介绍

学前教育专业具备强大师资力量，先进教学设施，建有高标准的钢琴房、电子钢琴教室、舞蹈房、美工教室、绘画教室，积极筹建了蒙台梭利实验室、学前教法实验室、儿童观察室等实验实训设施。特别是在国家大力发展学前教育的背景下，具有良好的就业前景。培养热爱教育事业，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，掌握学前教育的基本理论和专业技能，具有较强的幼儿教育教学实践能力和科研创新能力，能在幼儿园和学前教育相关机构从事保育、教育、研究、管理等工作的高素质专业化幼儿教师和幼教管理人才。

普通心理学、普通教育学、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童体育教育、学前儿童英语教育、学前教育史、幼儿园教育活动设计、美术、乐理、视唱练耳、钢琴、舞蹈、玩教具制作、幼儿游戏与指导、学前儿童社会性发展、幼儿园组织与管理、儿童文学、幼儿家庭教育学、教育科学研究方法等。

1.年龄在14-20周岁之间的应、往届初、高中毕业生(含职高)。

2.五官端正。身体健康，具有较强服务意识，视力正常、无色盲、嗅觉正常。

3.幼师、旅游、及定向班需面试、审核。

4.对于实行顺序志愿模式投档省份的考生，遵循“志愿优先、分数从高到低”的录取原则。

5.对于实行平行志愿模式投档省份的考生，遵循“分数优先、遵循志愿”的录取原则。

6.志愿间不采用分数级差，无相关科目的成绩要求。

1.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

2.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

3.鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

4.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

学前教育专业学生主要学习学前教育的基础理论和基本知识，接受幼儿教育基本技能训练，具备能在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力以及从事相关工作的能力。学员毕业后到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育部门、儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。

使学生掌握最基本的教育理论，使学生具有一定的教育理论修养，形成比较先进的教育观念理念，为学习后续课程打下基础。通过《教育学》课程的学习，使学生对教育功能有清晰的认识，树立坚定的教育信念和科学的教育观;掌握教育学的基本概念、原理，教育发展的历史，教育教学工作的基本原则、方法技能，明确教师的责任，初步具备教书育人的教育教学能力。掌握教育规律，学习用教育规律分析问题，解决教育与生活实践中出现的各种问题。