2024年潍坊学院教师教育学院教育技术学专业介绍

教育技术学专业主要有“网络教育”、“数字媒体”、“教师教育”等就业方向，学生培养的主要素质和能力包括：信息技术应用能力、数字媒体设计与开发能力、运用信息技术进行高效教学设计、绩效设计以及进行规划和评价的能力。 本专业以培养教育信息技术应用的复合型人才为目标，毕业生能够从事信息技术、数字媒体、网络教育、绩效管理等资源的设计、开发、应用、管理和评价工作。近三年，本专业承担校级以上科研项目24项，其中省部级8项，厅级6项;获得校级以上科研成果奖24项，其中省级6项，市级13项。

教育传播学、教育技术学导论、教育科学研究方法、媒体理论与实践、摄影摄像技术、平面设计与制作、数据库原理、网络技术、网站设计与开发、电视节目制作、教学系统设计、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学/面向对象编程等。主要实践环节有：Flash动画实践、Web项目实训、影视项目实训、教学系统设计和多媒体课件设计等。

1.五官端正。身体健康，具有较强服务意识，视力正常、无色盲、嗅觉正常。

2.身高要求男生160厘米以上，女生153厘米以上。

3.无传染病,癫痫病,艾滋病等病史。

4.男女生比例：一般专业不限定男女生录取比例;为便于组织教学，舞蹈学(体育舞蹈)本科专业男女生的录取比例为1:1。

5.对不符合国家有关录取规定和我校上述有关录取原则的考生予以退档处理。

6.新生复查：新生入校后，将采取考试、面试、核查档案、核对指纹、体检等措施进行全面复查。对违反招生工作有关规定者，将根据其具体情节按有关规定给予相应处分或予以清退。

教育技术学专业掌握一定的数学、英语、体育、政治、哲学及就业等知识;掌握教育、心理、学习、传播等相关理论知识，以及用于指导教学过程和教学资源的设计与评价的知识;掌握有关计算机和网络的硬件知识;掌握数字媒体制作、影像拍摄及处理、Web程序开发等相应专业知识。基础能力是指能用科学的观点和方法分析和解决问题，它是培养其它能力的前提和基础。基础能力包括一定的语言及文字表达能力、英语应用能力、自学能力和具备的学科教学能力等。

教育技术学专业培养具备扎实的教育技术基本理论和技术，能够从事教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价的高素质应用型人才。毕业生既可在中小学从事信息技术的教学和管理工作，也可在教育部门或企事业单位从事多媒体、网络教育、信息广告、数字制作、影视教育等产品的设计开发工作，还可到大中型企事业单位从事教育技术培训、信息管理等工作。对某一领域的深度学习能力和研究问题的能力，如教学研究能力;跨领域发现问题和解决问题的能力。

1.熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规;

2.了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态;

3.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。