崇州行知中学
崇州市行知中学师资力量
该校现有教学班40多个，学生2000多人，现任教职工259人，其中中级以上职称教师19人，大学本科以上学历教师14人。该校是崇州市文明单位、卫生单位，成都市首批“十五”教育科研课题实验学校，四川省陶研会实验联系学校，中陶会“十五”全国教育科学规划教育部重点课题《陶行知教育思想与新世纪基础教育改革与发展研究》子课题学校。
崇州市行知中学教学设备
2000年市政府投资500余万元，新建了具有30个教室以及语言室、计算机房、图书阅览室、音乐美术室、多功能室及阶梯教室、多媒体教室、教师办公室的综合教学大楼，使学校建设摄影了现代教学的需要。学校运用陶行知“生活教育”理论，知道学科教学实践，坚持科研兴校，课题研究不断取得成果，受到省市专家及中陶会的肯定。学校在新的世纪，正如初升的朝阳，不断迈向辉煌。
article也许有些人很可恶，有些人很卑鄙,而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜,所以请原谅 所有你见过的人，好人或者坏人。下面就由邦博尔九三招生网老师为大家介绍崇州行知中学2020年招生简章。
崇州行知中学简介
崇州市行知中学原名“崇阳镇东郊中学”，原位于四川省崇州市崇庆北路，现位于崇州市小东街(原崇庆中学)处。2003年11月经省陶研会及市编办批准更名为“崇州市行知中学校”，校内有塑胶跑道、体育馆、游泳池等一些场馆。
崇州行知中学2020年招生简章
学校名称
招生人数
崇州行知中学
500人
崇州行知中学师资力量
该校现有教学班40多个，学生2000多人，现任教职工259人，其中中级以上职称教师19人，大学本科以上学历教师14人。该校是崇州市文明单位、卫生单位，成都市首批“十五”教育科研课题实验学校，四川省陶研会实验联系学校，中陶会“十五”全国教育科学规划教育部重点课题《陶行知教育思想与新世纪基础教育改革与发展研究》子课题学校。
崇州行知中学教学设备
2000年市政府投资500余万元，新建了具有30个教室以及语言室、计算机房、图书阅览室、音乐美术室、多功能室及阶梯教室、多媒体教室、教师办公室的综合教学大楼，使学校建设摄影了现代教学的需要。学校运用陶行知“生活教育”理论，知道学科教学实践，坚持科研兴校，课题研究不断取得成果，受到省市专家及中陶会的肯定。学校在新的世纪，正如初升的朝阳，不断迈向辉煌。
崇州行知中学--召开学校发展暨教学质量诊断会
为了更好地落实教育局灾后教学质量重建工作要求，近日，行知中学利用星期六老师们休息的时间召开了由全校教职工参加的“学校发展暨教学质量诊断会”。会议对学校自开学以来的各项工作进行了全面梳理与总结，围绕课堂教学情况诊断了教学质量，对下半学期学校发展方向与策略进行了研讨。会议内容丰富充实，多项议程安排紧凑有序。叶蓉副校长主持了会议。
一、学情诊断——心中有学生
学校领导下到各班、各年级，与老师们一起，结合学科检查对学生学习情况进行了深入分析。
收集学生意见。为掌握学情，之前学校有关部门召开学生座谈会，广泛征求学生对各科任老师教学和班主任班级管理方面的意见。在座谈会上，有的学生直言个别教师在教学中教得多、学生练得少;有的学生提出个别老师在课堂上批评个别违纪学生花时太多，耽误大家整体上课时间;有的学生建议班主任在教育违纪学生时不要动辄请家长，“对此我们很反感”;有的学生也肯定了许多老师课堂组织教学的方法，如，化学课上的演示实验，语文教学中的知识拓展，数学课上的有用的生活数学，物理教学中的当前最新科技知识的链接，英语教学中的趣味英语等等。
收集教师意见。为了开好学情诊断会。陈校长对本次会议定下了基调：鼓劲不泄气、建议不指责、帮助不批评、团结不抱怨，学情分析的目的在于帮助教师完善教学。与此同时，为了使本次会议更加务实高效，学校要求老师在会前完成：教师要根据检测情况完成分析到学生个体的《学科分析表》;班主任要完成分析到全班每一个学生的《班级学情分析表》。
#p#分页标题#e#后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失, 比错误更大的错误.所以不要后悔。以上就是邦博尔九三招生网老师为大家介绍的崇州行知中学的基本情况，想了解更多详细情况可以关注邦博尔教育网。
article人活着一定不要都是为了自己，也不可能只为了自己。要做好人，想要得到别人尊重，就必须不断学习、不断修身、不断做好事，需一生不懈的努力。我们要尽自己的努力，去创造更好的社会。由于崇州行知中学2020年招生录取分数线还没有公布，下面就由九三九三招生网老师为大家介绍崇州行知中学2020年招生录取分数线。希望可以帮助到大家。
崇州行知中学2020年招生录取分数线
学校名称
录取分数线
崇州行知中学
436
崇州行知中学--把培养合格公民放在首位
2001年，为了探索如何让教师具备陶行知“爱满天下”的情怀，关爱每一位学生的健康成长，把“树人”放在“育才”的前面，切实把培养合格公民作为教育首要目标。学校设立了德育办公室(这在全崇州九义学校还是首例)，负责学校德育工作，尤其是班主任工作的安排检查和评估。这年开始，学校每期都要统计各教学班学生情况，特别统计各教学班离异家庭学生和留守学生情况以及下岗工人经济特困学生情况。要求各教学班建立关爱学生健康成长的档案，并设立关爱学生成长奖。各班学生流失率同学期考试的各指标挂钩，同期末该班班主任工作和学科教师考绩挂钩。
德育办公室还下设了“心理咨询室” (这在全市九义学校也是首例，此举在全市校长工作会上受到局领导的口头表扬)，起初目的在于通过聘请的心理教师和“心理信箱”、“校长信箱”，给学生一个倾诉内心情感和诉求的地方，希望能够搭建一个和学生内心世界进行交流、沟通和疏导的平台。
德育办公室还运用陶行知“即知即教”的教育理论，仿效陶行知“小先生制”的做法，让学生教育同学如何做文明礼貌的好学生。分别组织了“文明礼貌劝导队”和“文明礼貌监督岗”。
德育工作每周例会定在周一早读时间，班主任和德育办公室成员参加，由德育办公室负责人(2002年前，局上未批准义务学校设德育办公室主任一职)主持会议。校长每次必到，听取德育工作上一周总结和下一周工作安排后，往往是校长讲话。
崇州行知中学教育观念
校长多年来一直在通过这样的例会以及其他会议讲话，宣传陶行知“千教万教教人求求真，千学完学学做做真人”(此语在2004年成为新教学楼楼头标语)教育观，讲解校长自己所理解的“树人”的重要性和培养合格公民的意义。
校长常说，作为教育工作者，尤其是我们这样的平民学校的教育工作者，每当看见儿子对父亲大打出手，女儿对母亲破口大骂，我们怎能不为我们这样的礼仪之邦蒙羞汗颜，怎能不为我们的传统孝道的沦丧扼腕叹息～每当我们看见那些留守学生、组合家庭孩子学生、过分溺爱而家庭教育失败的学生正在一步步走向犯法犯罪的道路时;看见这些未成年人因为打架、勒索、抢劫，还微笑着上警车的时候，我们在痛心疾首之余，还会觉得我们的教育还有比培养健全人格的学生，培养合格公民更重要的事情吗,我们为培养一位合格公民而付出得再多心血都值。
由于学校在树人工作上有统一的认识，有创新有效的举措，有一大批同仁坚持不懈的努力，学校学生初中三年巩固率每年均达标受到市教育局表彰(多校合并前);在校学生数在2005年已达960人，是2000年在校学生数的一倍。
2007年，崇州市行知中学校被中宣部，教育部，关公委等五部委授予“全国文明礼貌先进单位”称号。同年，“崇州市文明礼仪普及行动启动仪式暨现场会”在崇州市行知学校召开。校长郭科全在大会上作的经验交流报告受到副市长陈刚和与会代表的好评。
人生也许不尽完美，正因为不完美，我们才需要不断地努力创造努力奋斗。时间就是生命，所以我们必须珍惜宝贵的生命，执着地守候生命中每一个必经的十字路口。以上就是九三九三招生网老师为大家介绍的崇州行知中学的基本情况，想了解更多详细情况可以关注中职中专网网。
