资本家为什么如此青睐幼教领域?_四川哪所幼师学

2024-11-03 06:58:56 发布在技能考证

　　四川哪所幼师学校好?四川幼师学校一直秉着“以育人为宗旨，以就业为导向”的办学理念，秉着“要成事、先做人、后学艺”的成才思想，秉着“先正己、后正人、先育己、后育人”的育人原则，秉着“为了学生 100 %的就业，不让一个合格学生失业”的办学目的。

　　近年来，高收入群体快速增多，80后、90后新生代父母对孩子的教育观念已较过去发生了巨大的转变，叠加全面放开二胎之后一触即发的“婴儿潮”。国元证券传媒分析师邹翠利认为，幼儿教育未来几年有望迎来黄金发展期。

　　在巨大的潜在市场背后，专业的机构教育和幼教产品两个主要市场蕴藏着不同的投资机会。

　　随着需求升级、技术演进以及政策利好的共振，幼教领域迎来了新一轮的变革机会。刚性需求甚大，千亿级别市场前景，使得幼教市场成为各大资本竞相追逐的风口。

　　如何抹平城乡教育失衡的鸿沟，让更多孩子接受更好的教育，是社会各界关注焦点，更是教育企业的努力方向。

　　最近几年，幼教市场这块大蛋糕吸引了投资市场的目光，那些产品模式创新、技术实力雄厚、潜力预期强烈的平台尤其受青睐。

　　2015年10月，掌通家园获得真格基金、高通中国、和通投资、首泰金信B轮过亿融资;2020年3月，获得由领投，首泰金信跟投的1亿元B+轮融资;2020年11月，获得由信中利投资公司领投，华信资本、天星资本跟投的2亿元C轮融资;2020年6月，获得赛伯乐华创、亿润投资、过亿联合投资。两年四轮五亿融资，印证了资本市场对掌通家园技术、产品、团队和模式的认可，看到了其在幼教市场上的庞大潜力。

　　据国元证券团队测算，到2020年，整个幼教行业市场规模将达到5209亿元。北京时间7月18日，我国大牌早教机构东方爱婴签下美国两家幼教巨头Snapology、JumpBunch，为国内儿童引入了最先进、最全面的早期教育课程。

　　幼教成为教育领域的一片蓝海。资本为什么如此青睐幼教领域?

　　内人士表示，他们普遍看好当前幼教市场的良好环境。一方面，家长不希望孩子不输在起跑线上。另一方面，随着经济社会的发展，家庭收入和父母学历水平不断提高，对于教育越来越重视，投资不断增加，甚至从准备要孩子开始，就已经做好了早教的准备。在我国全面放开二孩生育政策的前提下，即将迎来生育高峰，政策利好与消费升级双向驱动，婴幼儿早教行业成为广受资本市场追捧的投资风口。

　　幼师专业是四川幼师学校的重点专业，无论从办学条件、师资力量、人才培养模式、课程体系、教学管理还是从实训、学习、就业等方面都形成了独特的优势。

　　国家生育政策的开放，加剧了学前教育资源短缺的现象，在短时间内导致入(幼儿)园人数激增，使一些地区学前教育资源更加短缺，入园难入园贵的问题难以缓解。

　　需求升级、技术演进和政策利好共振，带来了幼教领域的新一轮变革机会。诸如多彩七星艺术幼儿园这样的乐园式幼儿园新运营模式受到市场追捧。

　　顶尖幼教行业人士解读当前幼教局势

　　据悉，本次幼教峰会将汇集目前中国幼儿教育的众多专家学者，聚焦新格局下的中国学前教育政策、幼儿教育产业发展、国内外学前教育优势等三大板块，关注当前中国幼儿教育十大热点问题，包括：新格局下的幼教政策解读;幼儿园及学前教育国际化趋势;新格局下民、公办幼儿园面临的挑战;国际幼教理念本土化;教育回归自然等。

　　情”是指崇高的感情，“怀”是指广阔的胸怀，“教育的情怀”则应该是一种激情，一种热爱，一种对教育的执着和投入。

　　国家教育部出示幼教学前数据

　　1.“教育部发布2014年学前教育数据”：7月30日，教育部发布《2014年全国教育事业发展统计公报》，截至目前，全国幼儿园数量、幼儿园园长和教师数、学前毛入园率等指标都在上升。

　　2.“教育部召开学前教育新闻发布会”：11月24日教育部召开教育规划纲要实施5周年系列新闻发布会。从国家财政投入、新建改扩建幼儿园数量、在园幼儿的增量、幼儿园教职工增量和参加国家地方培训的人数等方面进行了总结和反思。

　　4.“教育部:将为留守儿童建寄宿制幼儿园”：11月24日《新京报》采访教育部基教二司司长郑富芝，他指出“：“对于留守儿童，未来教育部将推动全国各地建设一批离儿童祖父母近的寄宿制幼儿园。”

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　　5.“十八届五中全会公报允许二孩政策”：10月29日，党的十八届五中全会闭幕，会议决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。

　　从以上国家的决策和会议可以看出，我国的幼教事业蒸蒸日上。《纲要》指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

　　教小朋友进行20以上的加减乘除运算等教授小学阶段知识的做法。我们很多笔者明白幼儿园的语言领域教育只包含“听、说、读”三个方面，而没有“写”。但仍然不十分明白幼儿园能否开始英语课。因为社会上有很多层次不齐的幼教机构打出了“别让孩子输在起跑线上”“让孩子说一口流利的英语”这样的旗号，很多不明就里的家长也盲目跟风。因为他们都在错误解读：孩子有很大的语言天赋，可以同时学会两种语言。但只知其一不知其二，幼儿在双语环境中学习两种多种语言是有可能的，但中国目前很多地方并不具备幼儿学习普通话和家乡方言之外的语言的环境。