黔东南州工业学校怎么样、好不好

2024-11-04 06:57:59 发布在贵州职校

黔东南州工业学校怎么样、好不好

同学们和家长最关心的问题之一就是报考的学校怎么样、好不好了，这对于同学们来说是非常重要的，这也是学生和家长报考学校的时候需要考虑的因素之一。学生和家长在选择一所学校的时候可以通过了解学校的办学规模、办学成绩、教学特色、师资力量等各方面去了解一所学校到底好不好。

黔东南州工业学校概况

专业建设及教学改革

功到自然成，修要从内始，技工教育发展的根本是技能人才的培养质量。为此，学校紧贴黔东南州区域经济建设的需求，加快了专业建设的步伐。经过多年努力，我校形成了土本工程、汽车工程、现代制造工程、信息网络、民族文化艺术等5个系部，涵盖了12个专业和47个工种。其中数控、汽修为州级骨干专业，汽修为省级骨干专业,电子技术应用、数控加工、建筑施工、汽车维修等4个专业为省级示范专业。

同时学校一直在探索符合职业教育规律的教学方法改革，大力推行一体化教学，课程体系不断引进新技术、新工艺、新设备、新材料，增强了传统专业的适应性及优势。

学校教学质量和人才培养质量进一步提高，仅在2014-2020三年中，我校学生在省、州技能大赛中共获得一等奖52个，二等奖70个，三等奖87个，有三项比赛的7名选手代表贵州省参加全国技能大赛。

德育教育

以爱育人，与德同行。学校从学生可持续性发展出发，在提升学生职业技能的同时，紧紧围绕“笃学励能，厚德行远”这一校训，开创了一整套别具特色的德育教育体系。

一是通过亲情陪伴式教育，培养学生爱心、责任心、自信心和正确人生观、价值观的人文素质;

二是开展道德大讲堂，培养学生敬人、自律、适度、真诚、懂礼守法的文明礼仪;

三是开设职业素养课程，培养学生言行文明、举止优雅、讲究卫生、诚实守信、节约守时的良好养成习惯;

四是实施“三自”教育，培养学生自我管理、自我约束、自我调节、自我发展的职业素质;

五是推行拓展训练，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业、执着专注、精益求精的工匠精神;

六是开发第二课堂，培养学生与人交流、团队合作、创业创新的工作能力。力求使我校培养的学生综合素养突出、专业技能扎实，具有较强竞争力的新一代职场人。

学校发展成果

韶光流转，风雨兼程四十载。现在学校占地面积123197.34平方米，总建筑面积88767.72平方米，实习实验场地建筑面积44757平方米，用于教学设备总金额近2778.09万元。学校现有教职工252人，其中一体化教师145人，具备高级实习指导教师职务或技师、高级技师职业资格的69人，学制教育师生比为1:18。目前学校在校生5000多人，年培训规模5000余人。

办学四十年来，为社会输送建筑、数控、汽修、电子、机电、计算机、电商等合格的专业技术人才30000余人，共为社会培训建筑工、汽修、机械、数控、电子电工、焊工、起重工、司炉工、厂驾、压力容器操作工、电梯工、计算机等专业学员30000余人。

学校在黔东南州的职业学校办学水平督导评估工作中，2009、2012、2013、2014、2015、2020年连续6次获得第1名。学校先后获得了“全省先进基层党组织”、“全州五好基层党组织、“全省技工学校先进集体”、“全州教育系统先进集体”等荣誉。我校的办学模式、教育教学、学生管理、课程体系及教学方法改革、技能培训等方面在全州20多所职业学校中一直起着很好的示范及引领作用。

发展规划

志不求易，事不避难。尽管前行的道路并不平坦，办学经费困难，但黔东南技师学院人从末放弃对美好未来的追求。我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的十九大报告中关于“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，促进职业技能培训普惠均等，提供更加优质公平的技工教育，为实现民族振兴、赢得国际竞争主动权提供强大人力人才支持”的相关要求，积极开展黔东南技师学院建设工作。