2024年枣庄学院心理与教育科学学院现代教育技术专业介绍

现代教育技术专业培养具有现代教育理念，掌握现代教育理论和现代教育技术，具备综合运用现代教育理论和技术、全面推行素质教育的能力，符合现代信息传播行业以及教学、教育管理等方面要求的实用型人才。培养适应社会发展需求，德智体全面发展，具有良好的科学和人文素养，系统掌握现代教育技术基础知识，具备扎实的信息技术应用技能，多媒体制作的基本能力，网络课程设计与开发、教育电视节目制作与后期处理、教育资源与项目管理等方面能力的人才。

教育技术学、教育心理学、计算机应用基础、多媒体应用技术、数据库开发技术、网络应用与维护技术、图像处理技术、可视化编程、教学设计原理、摄影摄像与编制技术、现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等。

1.幼师、旅游、及定向班需面试、审核。

2.大专班300分以上，对口高职班350分以上。

3.就读国际班英语成绩需90分以上。

4.山东省普通文理专业投档规则：采用平行志愿投档，投档原则为“分数(位次)优先、遵循志愿”。首先将所有考生分文史、理工类按投档分数(高考原始分与政策照顾分之和)从高分到低分进行位次排序。投档时先对高位次的考生进行志愿检索，再依次检索以后位次的考生。二是按照“遵循志愿”的原则。每次检索是按考生填报高校志愿先后顺序依次进行的，当被检索到的高校招生计划未满额时，该生即被投到该高校。

5.山东省体育类专业投档规则：在全省体育类专业文化最低录取控制分数线以上的考生，分专业按文化分数排序，按招生计划1：1.5的比例向招生院校投档。

6. 山东省艺术类专业投档规则：艺术类本科专业、美术教育专科专业实行文化成绩与专业成绩相关联的投档方法，关联不上专业成绩的考生，一律不予投档;音乐教育专科专业有本科相同或相近专业合格证的按文化成绩排序投档。

1.具有坚定的社会主义政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，具有高尚的道德品质和良好的文明修养，能为人师表，树立科学的世界观和人生观。

2.具有较高的人文、科学素质;掌握较为宽厚、扎实的教育技术学基础知识、基本理论;掌握视听媒体方面的基本知识和基本技能;较好地掌握信息技术基础知识和基本技能;具有对教学资源和教学过程进行设计、开发、利用、管理和评价等方面的能力;尽可能了解教育技术学科前沿和发展动态，得到科学研究的基本训练;具有不断学习、主动发展、不断创新的能力和较高的社会适应性;初步掌握一门外国语。

3.具备现代教育观念，掌握现代教育理论、教学方法、教学手段，具有较强的师范技能、基本教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，适应九年制义务教育教学改革的需要，能胜任中小学信息技术教育课程的教学工作。

现代教育技术专业目前，除教育领域需要大量的教育技术专业人才外，与信息技术、多媒体技术、电视电影技术、网络技术等相关的公司企业对教育技术人才的需求也较大，尤其是该专业的职业应用型人才较为缺乏。这为现代教育技术专业创造了非常广阔的市场机遇和光明的发展前景。该专业毕业生可从事公司、企业、事业单位以及各类学校的现代教育技术工作、计算机网络设备的使用和维护。与北京联想、大连华信、苏州和联集团(原华硕电脑)订单式培养。

全日制教育硕士入学后，最迟在第二学期末要确定学位论文题目，写出论文工作计划，并通过论文开题报告论证。通过开题论证后方可撰写学位论文。成立导师组负责全日制教育硕士专业学位研究生的指导。

学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。原则上，全日制教育硕士论文写作时间不少于一年。论文字数不少于1.5万字。

学位论文必须经过校内、外导师的签字认可后方能申请参加答辩。论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。