菏泽工业学校2024年招生简章

2024-10-30 10:42:39 发布在山东资讯

菏泽工业学校2024年招生简章

菏泽工业学校于1985年经山东省人民政府批准成立。位于山东省菏泽市西郊。是全区唯一的一所普通中等工科专业学校。十多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，全面促进学生素质发展。特别是近几年，学校以抓管理求实效，抓教学求质量，取得了丰硕的办学效果。先后被省地授予"精神文明建设先进单位"、"职业技术教育先进单位"、"先进学校"。

师资力量

学校现有占地面积50000平方米，建设面积30000平方米。教职工130人，有研究生学历的3人，本科学历的84人。专任教师中有高级讲师24人，讲师65人，以中青年教师为教学骨干。教师队伍素质精良，技术过硬。曾有16名教师教学论文被评为省级优秀论文奖，28名教师被评为地区级教学论文一等奖。19名教师被地区教委评为教学法能手。学校现建有电教中心、计算机中心、语音室、电工电子实验室、财会模拟实验室等到各种实验室。图书馆藏书5万余。

办学方针

经过长期总结摸索，在办学形式上基本形成了以普通中专教育为主，兼办各类职业教育为辅的办学格局，经过内引外联，先后与山东省工程学院、西安电子科技大学、北京航空航天大学等联合输定向大专委培与企业联合办理委培班、短训班。根据上级部署，还承办了全区工商管理培训班，形成了多渠道、多层次、多功能的办学体系。

学校从抓普通教育界入手，全面推进素质教育，构建了"重道德、宽知域高素质、强能力"的培养模式，提出了"勤奋诚实、基础扎实、能力实用、会做人会做事、会求知、会创新"的"三实四会"的人才培训规格。绘制出了面向二十一世纪的创新教育体系，努力造就适应社会需要的高素质人才。

教学改革是学校改革的核心。为了搞好这个核心工作，学校制订了一个科学合理又切实可行的教学改革整体规划，作为教学改革的指导性文件，教改规定明确了指导思想，指出了师资队伍建设的目标和要求，对专业改革、教学内容改革、教学方法改革、教学手段改革、教师考核改革和学生考核改革、学生素质要求、校园文明建设等方面都提出了明确的要求。近两年在教改规划指导下，加强师资队伍建设，积极鼓励"双师型"教师;不断完善教学手段和实习手段，目前拥有齐备的实验实习设施和电化教学系统，先进的教学方法，严格完善的考核体系。该校现开设十一个专业，对每个专业的学生既加强基础理论学习，又重视基本技能训练和综合素质的提高，明确规定学生必须掌握11项基本技能，并对学生实行"双证制"。教学改革提高了该校教学管理水平和教学质量，增强了办学实力，促进了办学水平，为学校进一步发展打下了坚实的基础。

专业设置

专业设置方面，学校以市场行情为导向，根据人才需求信息做为设置专业的依据，开设十几个社会型特色专业。其中有:机电一体化专业、工业企业电气化专业、电子技术应用专业、机制专业、家店维修专业、工业与民用建筑专业、工业企业财务会计专业、装潢设计专业、农机制造与维修专业、计算机应用专业、对外贸易业务专业等。在全区多家大型企业设有固定实习基地，把实验做为学生的第一课堂，理论与实践相互渗透，为学生走向市场开辟广阔知识空间。招生就业工作是目前的关注焦点，无论学生本人、家长及社会行业都为之瞩目，学校在此方面下大力度，首先，把市场人才需求信息和人才素质要求，做为学校改革的方向。广泛宣传，把学校介绍出去，深入县乡基层学校，扩大与基层学校的沟通，增加对学校的了解、认识。其次是加强学生就业教育的指导，及时调整学生就业心态，培养其自主择业观念，及时向学生提供就业信息，增强学生的自我推销能力，培养学生求职技巧。再次，为学生就业求职铺路搭桥，先后与广州、深圳、威海、天津、青岛等地市的人才市场建立广泛的联系，设立推荐就业办事处，基本上解决了学生就业难问题。

展望

迄今为止，学校已向国家输送各类专业毕业生8000余人，许多毕业生在单位中发挥出积极作用，成长为企业骨干力量，有的成为部门负责人。"全党抓经济，重点抓工业"，为了培养更多的工业战线人才，学校领导统一思想，制定出了下一步跨世纪人才培养战略;全校教职工信心百倍，将以高昂的斗志，用渊博的知识，为二十一世纪该区的工业振兴、经济发展做出卓越的成就。