凤翔县职业教育中心焊接技术应用专业招生好吗「介绍」
一、招生对象与学制
招收初中毕业生或同等学历者，学制三年。
二、专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等全方面发展，掌握焊接技术与工程专业必备的基础理论知识和专业知识，具备从事专业领域实际工作的综合能力和主要技能，具有健康的体魄和良好的职业道德、敬业精神、创业精神、适应社会生产、管理、服务第一线需要的中级焊接技术应用型人才。
三、人才培养规格要求和知识技能素质结构
（一）专业能力要求和构成要素
1、具备一定的机械知识、电气知识。
2、具备一定的钳工、电工的初级知识。
序号
能力模块
能力要求
1
基本操作技能
钳工、铣工、磨工、电工等的操作技能。
2
计算机应用基本能力
掌握操作系统，处理文字、表格、信息。
3
焊接技能
掌握电焊，气焊，氩弧焊，二氧化碳气体保护焊（初级和中级），等离子切割，埋弧焊，异种金属焊接，有色金属焊接，压力容器焊接。
3、具备焊接知识。
4、熟练掌握各种焊接操作技能。
（二）技能证书要求
取得中级焊工证及焊工操作证。
（三）素质要求
1、思想道德素质
爱祖国，有民族自尊心；爱人民，主动关心他人；热爱社会主义，拥护共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本知识；工作勤奋踏实，有创业精神。诚实守信，办事公道。崇尚文明，自觉抵制腐朽和不健康的陋习，见义勇为。
2、业务素质
具备所需的专业理论知识，掌握专业基本技能和某项专长，能熟练地使用计算机处理信息和业务。有初步的现代制造技术和生产管理知识，具有成本、效益和质量观念；领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例，遵守操作规程和工作规范。掌握行业、专业的有关标准。整理并保持有序的工作环境，有做工计划、总结和保持工作或技术记录的习惯。勤于实践，善于理论联系实际。反应敏捷，处理问题果断；善于收集信息，了解行业和专业发展动态。具有一定的知识面，能综合地分析和解决问题。能迅速准备业务信函和合同，乐于和客户保持联系。
3、文化素质
毕业生具备技工人才所需的文化知识和应用能力，有一定的语言表达能力；学风严谨，实事求是。善于观察，讲究科学的工作方法。谦虚好学，能适应科学技术的发展。尊重科学，对伪科学有初步的识别能力；思想开放，易于接受新思想、新技术和新事物。有独立主见，勇于创新。具有较强的参与、竞争和合作意识。追求效率，时间观念强；严于律己，能正确对待不同意见，正确对待成功和失败。举止文雅，待人有礼，富有同情心，能正确看待金钱、名利和地位，不卑不亢，继承优秀的民族文化素养；热爱生活，兴趣广泛，具有高尚的生活情操和审美情趣。勤俭节约，善于计划；善与他人交流，尊重和理解别人，有一定的社会交际能力。
4、身体和心理素质
毕业生具有基本体育运动和卫生保健知识。身体健康，养成锻练身体习惯，达到《国家体育锻炼标准》要求。能承受一定强度的体力工作。热爱劳动，养成良好的卫生习惯和生活规律；能应付工作的紧张，遇事沉着，遇到危急突发事件能迅速反应排除。具有自控能力，对变化的环境有良好的适应性；宽容大度，对人际关系充满热情。性格开朗温和，幽默感强，情感丰富。能常持乐观态度。
四、毕业生就业方向
在机械化工、工矿企业、建筑安装等行业，从事焊接施工、机械设计、设备安装工作，也可从事金属结构制造、安装、设备销售、焊接工程管理等工作。
五、课程设置及教学要求
（一）公共基础课
1.德育
(1)职业生涯规划
职业生涯规划主要讲授职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、职业生涯发展与就业、创业以及职业生涯规划管理、调整与评价，为学生正确就业与择业奠定坚实的基础。
(2)职业道德与法律
职业道德与法律以激励学生学习兴趣为起点，基于生活自身和不同学科的内在联系，引导学生学会思考、学会学习，培养学生的创新精神，把显性的知识学习与隐性的思维能力培育有机统一起来，为学生的终身学习奠定基础。
(3)经济政治与社会
#p#分页标题#e#经济政治与社会将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会建设常识与学生的生活体验密切结合，遵循学生认知规律，引导学生在学习过程中感悟、体验和思辨人生。
(4)哲学与人生
哲学与人生坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路，“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度，”坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力，把哲学理论与中职生的实际生活密切结合，力求以哲学理论知识指导学生的人生成长。
(5)心理健康
心理健康以权威的心理学理论为依据，以中职学生的实际需要为出发点，适合中职学生心理发展特点，向学生介绍较为有效的、切实可行的自我心理调适方法和技巧。
2.语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3.数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。主要学习集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。
4计算机应用基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
5体育与健康
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基
6、电工常识
使学生掌握必要的电工基础知识，直流、交流电路和电磁的基本概念及理论，能对一般直、交流电路进行分析计算，了解数学电路的基本知识，并能熟练进行电工的有关实验。
（二）专业技能课
A、专业理论课
1、机械制图
本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件，掌握标准件和常用件的规定画法及标准注方法。
2、机械基础
掌握机械原理的初步和机械传动、液（汽）压传动的工作原理，熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算，了解常用液（汽）压元件的类型，用途，熟悉液压基本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析。
3、金属材料与热处理：
主要介绍常用机械工程材料和金属材料热处理的基本知识、掌握金属性能、金属学基础、钢的热处理，常见的金属材料与非金属材料的牌号、成分、组织、性能及用途。初步掌握机械工程材料的选用原则和加工工艺特点。
4、机械制造工艺：
学习金属切削机床与刀具、机床夹具、机械加工工艺的基本知识，刀具、量具、机床、夹具的选用方法，典型机械零件的机械加工工艺，会设计简单的机床夹具和辅具。
5、钳工工艺学：
主要介绍使用钳工工具或设备，从事工件的划线、加工、机器的装配与调试、设备的安装与维修。
6、焊工工艺学：
主要介绍焊接安全技术，劳动保护，气焊与气割，弧焊电源，焊条电弧焊，埋弧焊，金属熔化焊过程，气体保护焊等知识。着重介绍焊条电弧焊的原理、特点、焊头类型、焊缝形成及符号、焊接工艺参数等知识。
B、专业实训课
1、钳工技能训练（钳训）
#p#分页标题#e#学习钳工入门知识，正确使用划线工具，掌握一般划线方法和简单立体的划线方法，掌握锯、锉、錾等的操作姿势、动作要领、检测方法，并进行质量分析，会刃磨麻花钻，能进行孔加工和螺纹加工。
2、焊工技能训练（焊训）
主要训练敷焊、立焊、横焊、仰焊、气焊、气割等操作技能，达到中级工水平。
（三）选修课
1、机械CAD/CAM软件基础
主要讲授AutoCAD软件的使用方法，二维机械零件图、装配图的绘制方法，其它工程图的绘制方法。另讲授MasterCAM软件的造型及加工模块的基本内容。
2、公差配合与技术测量
它是一门技术性、实践性较强的专业基础课，主要教授零件制造精度与测量方法，它包含公差配合与技术测量两部分，掌握公差配合、形位公差、表面粗糙度概念、标注方法等。学会合理地选用量具，并掌握其正确的使用方法和保养方法。
