2024个旧市高考复读学校怎么选择？

一、学校的管理模式接近衡水，但也要给同学们休息的时间。全封闭式管理，食宿一体化，而且都在学校校区管理范围内，周日可以回家休息放松。非封闭式管理的高考培训学校，学生住宿一般是在学校周边找的酒店或者租用的民房改造而成的，也就是学生分散到校区周围的各个地方。学生就餐也是自己点外卖或者自己去学校周围的饭店。对比真正的全封闭式管理，这种“残缺”的全日制模式，会有太多的不可控的因素干扰到学生的学习，从而直接影响到学生的高考。

二、学校的老师必须是经过层层筛选，聘请省级优秀教师。这样优秀的老师会精选精编、分析归纳经典习题，重在给学生传授方法策略及规律技巧，在指导学生完成知识建构和知识综合的基础上，致力于提升学生在真实问题情景下解决问题的准确性和灵活性。而大多数来复读的学生基础功底不太行，有这样老师的指导教学可以很好的提升。

三、学校的招生范围仅限高考生和复读生。只开设有关高考生的教程的学校,肯定会全心全意的对待高考生，这样才能保证他们的招生根源和业绩，学校经过多年办学会综合高考复读成绩好的学校的优点,找到最适合高考生和复读生的管理模式。对待学生更会从高考专业角度,身心状态管理有更适合的方法，而不是放养高考生，在课堂之外的方面就不在过多关注，这是很多中小学机构的模式，没有对要高考的学生在心理和生理上做更好引导。

高考复读择校要点
首先要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》，是否通过了教委的每年正规年检，无许 可证或未通过年检的学校均为不合法办学。其次要考察学校是否具有规范的教学场所、教学楼是否安全规 范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等，这些都是考生及家长应该重 视的问题。
二、是否因人而异，分班教学 文科、理科、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同，因此要重点考察学校是否采用分班制教 学。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法，笼统地把所有学生放在一起授 课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。
三、是否是全日制上课 多数复读学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课和必要的晚课，才能保障充足课时 量和稳定的教学计划，才有助于提高成绩。
四、是否有专职班主任 高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任要及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中 的难题，免除学生的后顾之忧。
五、任课老师的资历如何 任课老师是否都是能力强、高考经验丰富、熟悉历届高考重点、难点的优秀教师?是否了解如何给“高考 复读生”进行辅导?在实践中，高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大，选择教师既要考察其教学能 力，又要考察其教导复读生的经验。
六、复读学校宣称的高考成绩是否真实 各复读学校均宣称本校的高考成绩好，复读生必须认真分析比较，看其是否真实。相关部门还没有一个 权威的统计标准，所以对复读学校的高考成绩主要看其实际高考的人数及各条线的上线人数。一般来说，诚 信的学校会摆出所有学生的成绩供复读生查阅。
七、不要轻信广告，警惕违规收费 不要轻信广告，对广告的言辞、承诺要分析，应设法了解其以往广告兑现情况，对夸大其辞的宣传要谨 慎面对，同时要看其收费是否合乎政策法规，警惕违规收费。

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