2024年洛阳职业技术学院护理专业介绍

护理(nursing)一词是由拉丁文“nutricius”演绎而来的，意为抚育、扶助、保护、照顾幼小、病患及伤残等含义。洛阳职业技术学院护理专业始于1972年，有40多年的发展史，是洛阳市职业教育示范专业，2004年被省教育厅评为中等职业学校重点专业。1997年该校被河南省卫生厅命名为河南省护理教改试点学校， 2005年被省卫生厅命名为河南省护理重点专业示范点。自1997年以来，学校大力加强护理专业建设，不断深化专业改革，护理专业的师资队伍、实验实习条件、图书藏量、教育教学质量、教科研水平等都得到显著改善或提高。

护理专业主干学科为伦理学、心理学、护理学。

护理专业主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等。

学院执行教育部规定的“学院负责，省招生考试主管部门监督”的录取体制，在教育部领导下，由生源省(自治区、直辖市)招生委员会统一组织录取。

学院根据生源省(自治区、直辖市)的相关规定确定提档比例。

1.掌握相关的人文社会科学、基础医学及预防保健基本理论知识;具有护理学基本理论、基本技能和基本知识。

2.掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理。

3.具有社区健康服务、老年护理和护理教育的基本能力;熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

护理行业仍是人才缺乏的行业，该专业的毕业生就业空间非常大;同时，我国已经面临向老龄化社会的转变，这就又增大了护理人才的需求，今后保健护士和家庭护士也将成为热门人才。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门、社区护理、家庭护理及养老机构等场所，其就业岗位及范围较为广泛。

自1984年我国恢复高等护理教育以来,高等护理教育发展迅速。在现代教育观念的影响和世界高等教育改革浪潮的推动下,我国高等护理教育改革已从单一课程改革走向观念、体制、课程、人才培养模式的全方位,立体化、系统性改革护理教育已完成了中专、大专、本科及硕士、博士的全层次护理教育体系建设。护理继续教育发展迅速,许多省、市、自治区开展了护理管理、护理教育、专科专病护理、社区护理等领域的培训。